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MUSICOTERAPIA
Gruppo o singoli
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LEZIONI DI CANTO SINGOLE O DI COPPIA
(PROGRAMMA DIFFERENZIATO IN BASE ALL’ETA’)
Lezioni individuali costruite "su misura", a partire cioè dalle problematiche personali (nel
canto nessuno comincia "da zero", ognuno ha una sua storia ed un'esperienza con la propria
voce).
Il percorso è diviso in tre fasi, che però non necessariamente corrispondono ad annualità.
1. Principianti
Descrizione dell’apparato fonatorio. Utilizzo della voce come “strumento musicale” in
relazione ai diversi generi della musica occidentale (accenni anche all’uso della voce in altre
culture).
Tecnica
- vocalizzi finalizzati alla coscienza e in seguito al controllo della respirazione
- diaframma
- esercizi sull’inspirazione, emissione controllata, appoggio, rilassamento della laringe
- percezione interna del suono
- individuazione della risonanza di petto, di testa, facciale
- concetto dell’estensione vocale
- primi esercizi sull’utilizzo delle risonanze
Repertorio
Esecuzione di brani di generi diversi (standards jazz, canzoni italiane e straniere, tradizionale
popolare) utilizzati essenzialmente per mettere in pratica i primi elementi di tecnica acquisiti e
verificare gli elementi musicali di base (ritmo e intonazione)
2. Intermedi
Tecnica
- approfondimento dello studio delle risonanze
- passaggi di registro (per le voci femminili primi esercizi di omogeneità dei registri, per
quelle maschili individuazione del falsetto)
- voce mista
- utilizzo del palato
Repertorio
Rapporto dell'emissione e del timbro con gli stili musicali. Studio dei brani in relazione alle
tecniche acquisite, con particolare attenzione all’uso del “proprio” suono su un brano
conosciuto, del fiato in relazione al fraseggio musicale e al testo.
3. Avanzati
Tecnica
- studio delle dinamiche (forte, piano, crescendo, diminuendo)
- agilità, attacchi, abbellimenti
- approfondimento della conoscenza dei propri registri vocali
- omogeneità timbrica dai gravi agli acuti
- studio delle risonanze in relazione agli stili musicali
- esercizi sui timbri
Repertorio
Brani scelti insieme all’allievo.
Come si “impara” una canzone: studio delle frasi musicali, scelta dei fiati, scelta delle
dinamiche. Studio del testo, pronuncia, interpretazione “recitazione” del testo cantato e
parlato, metrica. Scelta del repertorio e delle tonalità.
(Per tutti i corsi si utilizzano: impianto voce, basi orchestrali per coro, tastiera )
CORO MODERNO
DAI 6 AI 12 ANNI
PERCORSI PROPEDEUTICI PER L’EDUCAZIONE VOCALE
Il corso propone la socializzazione dei bambini, uno sviluppo dell’ascolto orientato,
dell’intonazione e del senso ritmico. Un’altra priorità è la sensibilizzazione musicale volta ad
un arricchimento del loro bagaglio musicale e culturale.
Riconoscere e saper contare dei semplici pattern ritmici, saper leggere le note su di un
pentagramma.
Il repertorio affrontato è quello delle filastrocche, canti tradizionali italiani e stranieri, e
musica leggera. Primo obiettivo del corso è lo sviluppo dell' orecchio musicale, a questo si
affiancano il senso del ritmo e la tecnica vocale, fondamentale per la consapevolezza del
proprio strumento voce/corpo e lo sviluppo delle sue potenzialità, tecniche ed espressive.
Un'opportunità per conoscere se stessi e la propria voce, e per scoprire con meraviglia la forza e
l'emozione che solo un'insieme di voci riesce a suscitare!
PRIMO LIVELLO (-voce ritmata- prima intonazione- primi passi melodici con due o tre
note- la quarta- la quinta- le seste)
SECONDO LIVELLO ( le settime- l’ottava- oltre l’ottava- cambi di tono)
SAGGIO FINALE-
PER ADULTI E RAGAZZI
CORO MULTI- ETNICO
E’ un progetto speciale per "giocare" con la musica e il canto.. I canti sono multietnici,
appartenenti alla tradizione orale e popolare dei più svariati paesi e in lingua originale. La
dinamica per la selezione e l'apprendimento dei canti è molto particolare: le persone e ospiti-
di diverse nazionalità e cultura che vogliono ci "regalano" una canzone a loro scelta, ce la
insegnano (anche a me), ce la spiegano nel significato, nella pronuncia della lingua. A partire
da qui inizia il mio lavoro con elaborazioni che ci permettano di creare un leggero tessuto
corale ma senza rovinare la preziosa sonorità originale, popolare e tradizionale di ogni
composizione. Il tutto "cucito" su misura per le voci che ho a disposizione, sempre
rigorosamente senza selezione.
LABORATORIO DI CANTAUTORATO ITALIANO
Studio dei vari cantautori italiani e delle varie “scuole” (Milanese, Genovese e Romana)
analisi dei testi e dei personaggi: (Bertoli, De Andrè, Guccini, Fossati, Conte, Concato,
Battisti, Graziani, Battiato, Gaber, Paoli, Ciampi...)
MUSICOTERAPIA
Gruppo o singoli
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LEZIONI DI CANTO SINGOLE O DI COPPIA
(PROGRAMMA DIFFERENZIATO IN BASE ALL’ETA’)
Lezioni individuali costruite "su misura", a partire cioè dalle problematiche personali (nel
canto nessuno comincia "da zero", ognuno ha una sua storia ed un'esperienza con la propria
voce).
Il percorso è diviso in tre fasi, che però non necessariamente corrispondono ad annualità.
1. Principianti
Descrizione dell’apparato fonatorio. Utilizzo della voce come “strumento musicale” in
relazione ai diversi generi della musica occidentale (accenni anche all’uso della voce in altre
culture).
Tecnica
- vocalizzi finalizzati alla coscienza e in seguito al controllo della respirazione
- diaframma
- esercizi sull’inspirazione, emissione controllata, appoggio, rilassamento della laringe
- percezione interna del suono
- individuazione della risonanza di petto, di testa, facciale
- concetto dell’estensione vocale
- primi esercizi sull’utilizzo delle risonanze
Repertorio
Esecuzione di brani di generi diversi (standards jazz, canzoni italiane e straniere, tradizionale
popolare) utilizzati essenzialmente per mettere in pratica i primi elementi di tecnica acquisiti e
verificare gli elementi musicali di base (ritmo e intonazione)
2. Intermedi
Tecnica
- approfondimento dello studio delle risonanze
- passaggi di registro (per le voci femminili primi esercizi di omogeneità dei registri, per
quelle maschili individuazione del falsetto)
- voce mista
- utilizzo del palato
Repertorio
Rapporto dell'emissione e del timbro con gli stili musicali. Studio dei brani in relazione alle
tecniche acquisite, con particolare attenzione all’uso del “proprio” suono su un brano
conosciuto, del fiato in relazione al fraseggio musicale e al testo.
3. Avanzati
Tecnica
- studio delle dinamiche (forte, piano, crescendo, diminuendo)
- agilità, attacchi, abbellimenti
- approfondimento della conoscenza dei propri registri vocali
- omogeneità timbrica dai gravi agli acuti
- studio delle risonanze in relazione agli stili musicali
- esercizi sui timbri
Repertorio
Brani scelti insieme all’allievo.
Come si “impara” una canzone: studio delle frasi musicali, scelta dei fiati, scelta delle
dinamiche. Studio del testo, pronuncia, interpretazione “recitazione” del testo cantato e
parlato, metrica. Scelta del repertorio e delle tonalità.
(Per tutti i corsi si utilizzano: impianto voce, basi orchestrali per coro, tastiera )
CORO MODERNO
DAI 6 AI 12 ANNI
PERCORSI PROPEDEUTICI PER L’EDUCAZIONE VOCALE
Il corso propone la socializzazione dei bambini, uno sviluppo dell’ascolto orientato,
dell’intonazione e del senso ritmico. Un’altra priorità è la sensibilizzazione musicale volta ad
un arricchimento del loro bagaglio musicale e culturale.
Riconoscere e saper contare dei semplici pattern ritmici, saper leggere le note su di un
pentagramma.
Il repertorio affrontato è quello delle filastrocche, canti tradizionali italiani e stranieri, e
musica leggera. Primo obiettivo del corso è lo sviluppo dell' orecchio musicale, a questo si
affiancano il senso del ritmo e la tecnica vocale, fondamentale per la consapevolezza del
proprio strumento voce/corpo e lo sviluppo delle sue potenzialità, tecniche ed espressive.
Un'opportunità per conoscere se stessi e la propria voce, e per scoprire con meraviglia la forza e
l'emozione che solo un'insieme di voci riesce a suscitare!
PRIMO LIVELLO (-voce ritmata- prima intonazione- primi passi melodici con due o tre
note- la quarta- la quinta- le seste)
SECONDO LIVELLO ( le settime- l’ottava- oltre l’ottava- cambi di tono)
SAGGIO FINALE-
PER ADULTI E RAGAZZI
CORO MULTI- ETNICO
E’ un progetto speciale per "giocare" con la musica e il canto.. I canti sono multietnici,
appartenenti alla tradizione orale e popolare dei più svariati paesi e in lingua originale. La
dinamica per la selezione e l'apprendimento dei canti è molto particolare: le persone e ospiti-
di diverse nazionalità e cultura che vogliono ci "regalano" una canzone a loro scelta, ce la
insegnano (anche a me), ce la spiegano nel significato, nella pronuncia della lingua. A partire
da qui inizia il mio lavoro con elaborazioni che ci permettano di creare un leggero tessuto
corale ma senza rovinare la preziosa sonorità originale, popolare e tradizionale di ogni
composizione. Il tutto "cucito" su misura per le voci che ho a disposizione, sempre
rigorosamente senza selezione.
LABORATORIO DI CANTAUTORATO ITALIANO
Studio dei vari cantautori italiani e delle varie “scuole” (Milanese, Genovese e Romana)
analisi dei testi e dei personaggi: (Bertoli, De Andrè, Guccini, Fossati, Conte, Concato,
Battisti, Graziani, Battiato, Gaber, Paoli, Ciampi...)
